Compartimos el producto final

   

     

Subimos y compartimos nuestra producción en esta dirección:

https://padlet.com/mari_adrian_2002/2ivk7xwr92d2

Análisis Grupal

●       ¿Cómo es considerado el trabajador en cada película? ¿Como un objeto al servicio de otros? ¿Como sujeto de derecho?

●       ¿Te parece que la concepción del trabajador es la misma en ambos períodos?

●       ¿Qué condiciones cambiaron? ¿Qué protagonismo tuvo el trabajador en dichos cambios?

●       ¿Qué incidencia tienen los sindicatos en la protección de los trabajadores?

●       ¿Qué similitudes y / o diferencias encuentran con el modelo capitalista de la película Tiempos Modernos?

●       ¿Qué similitudes y / o diferencias encuentran con la situación laboral planteada en la película Tiempos Modernos?

●       Las conclusiones de la clase  se copiarán en el pizarrón.

Puesta en común

Elaboración conjunta

Sugerencias

➔        https://resistenciesidissidencies.wordpress.com/2012/02/13/entrevista-con-laurent-cantet/

➔        http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/politica/el_neoliberalismo   

➔ http://www.eumed.net/libros-gratis/2009c/599/La%20organizacion%20del%20trabajo%20en%20el%20neoliberalismo.htm

➔       http://www.academia.edu/5885728/El_valor_del_trabajo_en_el_neoliberalismo_y_la_post-modernidad

➔        http://www.rebelion.org/noticia.php?id=124495

➔        http://www.lahaine.org/global/movimiento_neoliberal.htm

Investigación por grupos

  

❖        Grupo 1: Contexto histórico que refleja la película. Las cuestiones económicas, sociales, políticas y culturales más importantes de la época que expresa.

❖        Grupo 2: Identificar las secuencias de la película que se relacionen con los aspectos analizados en el punto anterior.

❖        Grupo 3: Consecuencias en el mercado de trabajo en el período neoliberal.

❖        Grupo 4: La libertad sindical en el período neoliberal

Recursos Humanos

Guía de análisis

1.      ¿En qué época se ambienta la película?

2.      ¿Cuál es la actividad laboral que se desarrolla en la fábrica y qué características tiene?

3.      ¿A qué se refiere el empleador cuando dice que el tema de las “35 horas” no va a ser  fácil?

4.      ¿Por qué el amigo de Franck no está de acuerdo con las 35 hs?

5.      ¿Cuál es el conflicto y la postura de cada actor (sindicatos y empleador)  en la reunión de debate?

6.      ¿Cómo se  considera al trabajador bajo la mirada del empleador?

7.      ¿Cómo responden los trabajadores ante esa mirada? (identificar acción y resistencia, y/o aceptación y sumisión) ¿Por qué?

8.      ¿Qué rol cumplen los representantes sindicales en la reunión? ¿Qué cuestionan?

9.      ¿Qué acción de lucha se promueve?

10.  ¿Qué implica la cuestión final cuando Frank pregunta al compañero de trabajo de su padre “Y cuál es tu lugar”?

Puesta en común

Elaboración conjunta